博士逃票40余次被拘留：不培养孩子正确的金钱观，读书再多也无用
逃票40次，合计1430元
又一个博士在网络上走红了，可惜不是以正面的形象。
这名博士，是杭州的一名医生，高学历并没有带给他高尚的品格，相反，他用自以为的“聪明头脑”钻了高铁换乘检票的空子，伪造购票短信、假装换乘到候车室出站。但是，再狡猾的狐狸也逃不过猎人的眼睛，他最终被执勤民警逮了个正着。
令人哭笑不得的是，这名博士的女友，身为一家贸易公司的会计师，居然也是共犯，二人在大概半年多的时间里，一共逃票40次，所逃票款合计约1430元。
这1430元，为他们换来的是行政拘留5-10日、列入失信名单，当然，对于他们以后人生的影响还未可知。
真的很令人费解，拥有高学历和正当职业的医生和会计师，居然会为了占这么一点小便宜，将诚实守信这个最基本的道德底线抛之脑后，亦将遵纪守法这个最基本的行为准则也置之不顾。
众网友也表示无法理解：
这样的行为，并不是“省钱”，恰恰相反，这是代价更高的消费方式。
贪占眼前的小便宜，反而会导致失去的更多。
聪明反被聪明误，这样“省钱”要不得
曾经在知乎上看到一个问题：现在的中学生都敢光明正大的逃单了吗？
两个男生一起吃饭，吃完后一个男生先走，留下一个男生买单。这个男生以微信付款码扫不出为由，要求加老板微信付钱。
主动加老板微信，这是一种表达诚信的行为。
老板也觉得这个孩子加了自己微信后，应该会马上付款。
结果，男生做出一副正在手机上付款的样子，边操作边往店外走，走到门口的时候，突然就开启了百米冲刺的模式。
傻眼的老板，追出去后，这个男生已经不见人影。
事后从监控中看到，先走的男生一直躲在厕所等待后走的男生一起逃跑！
这种“省钱”，并不是真正的节约，而是孩子内心的吝啬意识在作祟。
理财专家李石华曾说过：“吝啬的孩子难以有一个良好的社交关系。并且，吝啬的孩子极易遭遇失败的人生。他们在事业上、家庭上、人生发展上、情感上都可能因这个性格而遭受磨难。”
前文的博士已经为这种吝啬付出惨痛的代价，而这两个逃单的男孩子尚不知以后会如何，但愿他们能迷途知返。
正确认知自己的财富，才是省钱真谛
罗伯逊说过：人生的悲哀，不在于没有拥有财富，而在于没有意识到自己所拥有的财富。
那么，孩子所拥有的财富是哪些呢？
我有一个朋友以给孩子讲故事的方式，睿智地解答了这个问题。
朋友的孩子去同学家玩了一趟，回来就叹气：“轩轩有好多好多零花钱，可是，我只有一点点，我太穷了。”
朋友蹲下身子，微笑着问孩子：“你真的觉得自己穷吗？”
得到孩子肯定的答案之后，朋友继续问：
“那妈妈问你，如果给你20万，把爸爸卖掉好不好？”
“不好！”
“再给你20万，把你的小胳膊小腿卖掉好不好？”
“不好！”
“再给你30万，买你的聪明好不好？”
“不好！”
“那再给你30万，买你的好品德好不好？”
“不好！”孩子把头摇成了拨浪鼓，对妈妈的提议全部拒绝。
“你看啊，妈妈刚才一共出了100万，你都不肯卖，你还说自己很穷吗？”
孩子眨巴眨巴眼睛，恍然大悟，然后对朋友说：“妈妈，除了这些，妈妈我也是不卖的！”
就像经济学家薛兆丰在《奇葩说》中对年轻人说的那样：你们都是百万富翁。
真正的快乐并不会来源于金钱，而是来源于我们的内心深处。
因为那些原不属于我们的身外之物，而让我们失去自身的独特财富，是谁也不愿意的事情。
花钱这件事，家长可以这样和孩子说
自古以来，中国人都比较不善于和孩子谈钱，总觉得钱是太市侩的东西，担心跟孩子谈钱或让孩子接触钱，会使孩子“钻进钱眼里”，或是给孩子造成不良的影响。
这样的认知，只能导致一个结果——孩子从小不能对金钱形成正确认识，成人之后也无法合理使用钱，要么太大方，要么太小气。
太大方带来的可能是挥霍浪费，太小气带来的可能是贪小便宜吃大亏。
畅销书《穷爸爸，富爸爸》的作者罗伯特·清崎曾说：“如果你不教孩子金钱的知识，将来会有其他人取代你。其他人是谁？也许是债主，也许是奸商，也许是警方，也许是骗子。这些人教出的孩子，会给我们带来多少麻烦大家都可以想象。”
如何让孩子树立正确的“金钱观”，如何培养孩子不要让道德为钱财让步的意识，家长需要从小事抓起。
▌1 、让孩子认识钱
《告诉孩子怎样花钱》书中提出，从心理特点和可接受程度来分析，中国青少年理财意识的形成和发展一般经历四个阶段：0岁至6岁的萌芽期、6岁至12岁的确立期、12岁至18岁的发展期和18岁以后的升华期。
也就是说，6岁之前，就可以和孩子谈谈钱、让孩子认识钱了。
《老梁观世界》中给出了一个很好的方法：
先让孩子认识硬币，金黄金黄的是5角，银白银白的是1元。
然后再告诉孩子1元的比5角更值钱。
20个1元就是20元钱，20元钱可以买一个小熊玩具或者一个汉堡加一杯可乐。
然后再教孩子认识面值更大的纸币。
就这样，一点一点，让孩子认识到钱的概念和价值。
认识钱，是孩子能够正确花钱的前提。
▌2、 给孩子花钱的机会
缺少日常的实践，会导致孩子在能自主花钱时走入两个误区。
第一个误区，是大手大脚，挥霍无节制。
第二个误区，是只攒不花，过于看重钱财。
小学四年级的《品德与社会》课本上就有这样一课：做聪明的消费者。
想要孩子成为聪明的消费者，首先就要让他们有自主消费的机会，同时家长要给予适当引导。
家长在平时生活中，要多给孩子一些自主花钱的机会。
可以让孩子去买油盐酱醋这些日常用品，让孩子直接体会花钱的感受。
在家长买东西时，也可以让孩子帮助自己进行价格对比，在寻找物美价廉商品的同时，可以让孩子对于花钱过程中的浪费与节俭有直观认知，从而在孩子自己花钱时可以更理智。
▌3、让孩子知道“付出才有收获”
让孩子通过一些力所能及的劳动付出来挣钱，让孩子了解收获的来之不易，从而更加珍惜自己的所有。
著名亿万富翁洛克菲勒，就是通过劳动教育来培养孩子的金钱观。
他鼓励孩子零花钱不够的时候，付出劳动来挣钱。
空暇的时候，孩子可以去拔草、打扫花园或擦皮鞋，从而换取额外的零花钱。
在这样的过程中，孩子不仅有了通过劳动挣钱的体验，而且对金钱的价值也会理解得更深。
劳动，除了带给孩子零花钱之外，还能给孩子带来成就感，带来其他人对于孩子劳动价值的认同，这才是让孩子挣钱的真正意义所在。
一个有正确的金钱观念的人，才不会因为眼前的利益而迷失自己。
不要让孩子被贪心迷惑，家长应该和孩子正确谈谈钱，让钱成为孩子这一生中青云直上的铠甲，而不是跌落深渊的绊脚石。
图 | 网络（侵权请联系删除）
文 | 南风摇摇（父母城邦签约作者，宝妈一枚，愿以心笔一枝，为父母解忧愁，为孩子谋乐事。）
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